在“智慧校園”領域，我司以國內(nèi)高端MBA/EMBA商學院為制高點，設計并實施了包括哈佛商學院、中歐國際工商學院、長江商學院等國內(nèi)外頂尖一流商學院信息系統(tǒng)和智慧教室。自教育部啟動教育信息化2.0行動計劃以來，我司亦開啟教育行業(yè)新篇章，先后與清華大學、上海交通大學、浙江大學、同濟大學共同建設“新一代智慧教室”，并與浙江大學建立聯(lián)合研發(fā)中心&智云實驗室，共同探索“新一代智慧校園”的解決方案。包括：智慧教室---為985/211高等院校、黨校、軍事部隊院校、職業(yè)技術學校、國際學校、中外合作院校、企業(yè)內(nèi)培機構(gòu)等細分的客戶群體提供多層次、多樣化、專業(yè)化、定制化的解決方案?；邮皆普n堂：滿足優(yōu)質(zhì)的線下教學互動、高臨場感的線上教學互動、以及優(yōu)質(zhì)高效的“線上+線下”融合教學互動的教學新需求；綜合管理和服務云平臺---可通過語音文字轉(zhuǎn)換及智能語義分析技術，保存形成教學知識庫，為教學的持續(xù)發(fā)展和教學財富的積累提供平臺支持；可統(tǒng)計平臺訪問量分析教學視頻資源庫的利用率及學生的疑惑點，打造教學視頻資源平臺；通過教師學生在課堂中的行為分析，以持續(xù)提升教學水平和教學質(zhì)量；可對所有教學設備的使用數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，并進行高效的全壽命周期管理等。
上海金橋信息股份有限公司以穩(wěn)定性、標準性及先進性為設計原則，緊密貼合清華大學“充分給予學生學習自主權、獨立思考空間及自由活動空間”的教學管理理念，為清華大學打造了又一個“隨時隨地，想學就學”的，集互動、開放、自主、多元等多樣化需求于一體的新型教學邏輯所塑造出自由的活動空間。
討論迸發(fā)靈感
本次打造的討論型教室是清華大學首次嘗試建設的討論型公共教室。與傳統(tǒng)教學中“排排坐”模式不同，清華大學對討論型課程及討論型空間的重視也是其領先全球高等教育的重要原因。
線上線下融合教學
在后疫情時代，校園信息化建設必須滿足應對線上線下同步融合教學的新需求。針對新的融合式教學的要求，教室內(nèi)部都配置了能滿足線下與線上同時教學并進行課堂互動的設備，將先進的網(wǎng)絡信息技術融入多元教學空間，通過“智慧”硬件和空間集成，實現(xiàn)內(nèi)容優(yōu)化、資源共享、師生交互。
為教室增智，為教師減負
常態(tài)化錄播，老師可根據(jù)自己的需求錄制相關教學內(nèi)容；學生可根據(jù)需要隨時“回爐再造”。一鍵呼叫系統(tǒng)，老師在教學過程中遇到任何問題可一鍵呼叫至值班室或中控室，為教師上課解決了后顧之憂。真正做到為教室增智，為教師減負。
統(tǒng)一管理 高效節(jié)能
所有教室的多媒體系統(tǒng)均實現(xiàn)在值班室或中控室遠程控制，一鍵控制，大幅提升教學管理效率，同時實現(xiàn)綠色節(jié)能環(huán)保目標。
浙江大學紫金港校區(qū)位于杭州城西部塘北地塊。浙江大學成立于1897年，是中國人最早自己創(chuàng)辦的新式高等學府之一。是首批進入國家"211工程"和"985工程"建設的重點大學之一。享譽海內(nèi)外的綜合性、研究型大學，歷史悠久，在120年的辦學歷程中，浙江大學始終以造就卓越人才、推動科技進步、服務社會發(fā)展、弘揚先進文化為己任，逐漸形成了“求是創(chuàng)新”為校訓的優(yōu)良傳統(tǒng)。
為滿足浙江大學信息化建設需求，上海金橋信息本次探索型智慧教室的改造項目，集圖像，聲音，環(huán)境，感知、攝像、信號處理、智能中控、視頻會議、錄播與無線分享系統(tǒng)等一體化設計集成。
功能特點：
設計預留多樣式開放式信息接口，滿足多種信號接入的同時，讓系統(tǒng)擴展性更強，教室避免信息孤島，更加靈活；
人性化設計，采用高低位講臺，滿足教師不同的教學習慣；
一鍵式、多場景（遠程互動教學、本地互動教學、常態(tài)化錄播等）呈現(xiàn)控制模式，讓老師的上課更加輕松、靈活、方便；
沉浸式音頻電聲設計，聲場均勻分布，2k-3khz人耳最舒適頻段，讓教學舒適有效；
智能化管理系統(tǒng)跟課表實現(xiàn)完美對接，能自動調(diào)節(jié)環(huán)境如溫度、濕地、照度等，讓教學輕松專注；
統(tǒng)一集中式fusion管理平臺，多媒體設備的遠程控制、監(jiān)測、管理，人機結(jié)合，同時將班牌系統(tǒng)、常態(tài)化錄播系統(tǒng)、設備控制檢測系統(tǒng)融合在一個平臺，實現(xiàn)多媒體系統(tǒng)集中靈活高效的管理；
多媒體設備統(tǒng)一隱藏式安裝設計，與裝修環(huán)境融為一體，讓教與學沉浸并樂在其中；
哈佛商學院
哈佛中心坐落于上海浦東新區(qū)陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)核心地帶。成立于2010年初，是哈佛在海外設立的7個研究中心中最大的一個。從哈佛中國中心成立前的2009年至今，上海金橋有幸作為哈佛中國中心的多媒體系統(tǒng)的建設者，也是交鑰匙工程，金橋為哈佛提供的不僅是保姆式服務，還包括專家式顧問、咨詢、設計。自中心建成以來，金橋一直為哈佛在波士頓的基礎上進行升級和改造，并承擔系統(tǒng)的維護服務。走進哈佛中心，您會感受到建筑與智能融合，聲學與美學共存，不同于普教的頂尖的智能化的教學環(huán)境。
一、 階梯教室
在圖示的階梯教室中，采用國際一流的多媒體系統(tǒng)產(chǎn)品、信號處理、中央控制系統(tǒng)與發(fā)言擴聲系統(tǒng)。系統(tǒng)由各類產(chǎn)品組成，但又不是簡單的堆砌。金橋發(fā)揮追求至臻的集成優(yōu)勢，整合各個系統(tǒng)，將科技服務師生，讓體驗盡善盡美。
為了契合商學院教學模式下教授與學生互動交流頻繁的需求，教授與學生均配置一套發(fā)言系統(tǒng)，同時配備同傳系統(tǒng)，滿足當今商學院雙語教學的特色需求。
二、 同傳室
哈佛同傳室配有專業(yè)的數(shù)字會議與同傳系統(tǒng)，穩(wěn)定的質(zhì)量，人性化的設計，讓高強度的同傳工作更有保障。
三、 多級化智能控制系統(tǒng)
多級化智能控制系統(tǒng)：分為用戶級與專業(yè)級。用戶級一鍵式極簡操作，方便教授和助教的人性化設計；專業(yè)級讓技術人員的操控達到參數(shù)調(diào)整的水平。為哈佛量身定做的中英界面，軟件的設計，包括控制的內(nèi)容、布局、使用模式都是完全根據(jù)教師的使用習慣進行的定制開發(fā)。
四、 控制室
這里是金橋維護人員的工作場所。在這里，他們書寫了金橋與哈佛每一天的朝陽與日落，書寫了金橋與哈佛共同的成長歷程。
